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规范管理创优秀班级锐意进取助天使翱翔 ——班主任工作之我见

2024-09-16

学管中心赵立军

1954

班主任是学生们的直接管理者，如何让班级管理和谐、稳定，同学们勤奋好学，文明礼貌，积极向上是学校安全稳定的重中之重。下面本人就自己管理十几年的做法与大家一起交流探讨。

一、加强自身学习，与学生共同成长

做为班主任应该爱岗敬业，加强学习，锐意进取。在平时日常工作教育中，应该时时反思，工作是否还有可以改进或者更高效的方法，用心去工作，带着问题去教育。为人师表，生命不息，学习不止，应该一直在路上，始终处于学习状态。站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水。现这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。在信息时代做教育工作，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好班主任应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是班主任的基本素质。要使学生获得一点知识的亮光，班主任就应该吸进整个光的海洋。

二、以身作则，积极努力的做好班级管理工作

众所周知，学高为师，身正为范。作为班主任，一举一动都会成为学生效仿的对象，“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”。在管理班级过程中，首先应洁身自律，做出表率，真正做到用自己的人格魅力去感染和激励同学。时刻维护校园和班级形象、为人处事谦和忍让、工作认真负责、吃苦耐劳。每天提前到教室，自习课盯紧班，与同学们一起学习生活。用榜样的实例来感召、教育，让他们自觉地养成良好的行为习惯。

在班级管理方面，实行德育量化积分考核制度，把学生们的日常表现如：考勤、卫生评比、公益活动、日常劳动、遵守纪律、好人好事等等登记入册，形成每个学生的德育量化积分档案，好则加分，大大提高学生们的思想意识，争相做好加分，激励学生的积极性，好的班风会日渐形成。班委成员是班主任的得力助手，同时又是班里的表率和榜样。在挑选班委方面，应以成绩和遵守纪律为前提，多方面考察了解，发挥他们所长，真正做到人尽其才。对班委应该耐心指导教育，着力言传身教，在班委的协助工作之下，班级工作就会开展的井井有条。

三、狠抓学习，确保学生掌握扎实的理论基础和娴熟的操作技能

学习是学生的天职，在班级管理中应以学习管理为重。经常和任课老师沟通，相互交换意见，共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育，做好后进生的帮教。针对个别差生，采取“传”、“帮”、“带”的方法帮助其学习，苦口婆心的讲述家人供养自己读书的不易；没有一技之长将来难以立足；讲述我校优秀毕业生成功的事例，让他们认识到学习的重要性，看得到前景，提高学习兴趣。班级多数学生入学前底子薄、成绩差。用自己的切身学习经验教导，自习课带领大家学习，组建学习小组，真正做到“抓两头，促中间”，让每个同学对学习产生兴趣，学会自主学习。用句不恰当的比喻就是不用扬鞭自奋蹄，同学们在学习方面相互激励与竞争，你追我赶，学习成绩稳步提升，为将来成为合格的白衣天使打下坚实的基础。

四、用心交流，实行人性化管理，与学生做心灵的沟通。

自古有云：因材施教，有教无类。社会发展日新月异，现年龄段的学生管理较为困难。教无定势，学生情绪万变，管理工作业已万变。在班级管理中用规范管理，严格要求与人性化管理相结合的方法，反复耐心的做学生的思想工作，架好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，通力合作，齐抓共管，学生思想情绪稳定是学生学习、生活的基础。

班级管理摊开了讲，就是人的管理。如何做好学生的思想教育工作，稳定其情绪，树立他们正确的人生观和价值观是重中之重。作为班主任，要把自己的满腔心血倾注到每个学生身上。把每一个学生当做自己的亲人，用真心与他们去交流、沟通，与他们共同生活，互帮互助，共同成长，努力做到人性化管理，与同学们建立深厚的师生情谊。这个年龄段的学生正处于青春期，情绪变化反复，加之家庭背景等因素不同，个体存在种种差异，不能在管理的时候千篇一律，要分而待之。在做工作时首先保持必要的师道尊严，不断加强教育学知识和心理学知识的学习，然后以平易近人的心态接近学生内心，以学生为本，让他们抛却抵触情绪，敞开心扉。在班级管理过程中，集体教育他们人生的意义，用生动鲜活的实例去引导灌输，力争做到讲一次起到一次效果。每周召开班委和宿舍长会议，及时掌握和了解学生动态，做到防患于未然。每月让学生把自己的问题和意见以不记名形式上交，及时了解和发现问题，为班级管理工作大开了方便之门。学生出现心理问题时，要反复耐心的做思想工作，给他们讲述前景，告诉他们适应环境和经历挫折是人生的必修课，同时也是人生的财富，逃避只是懦弱的表现，帮助他们解决生活上的困难，安抚情绪。班里同学众多，每天都会发生这样或那样的问题，要耐心解决，不能懈怠和厌倦，每次及时和圆满处理后学生都会怀有感恩之心，再动之以情，晓之以理教育，以后班级管理工作就得心应手了。

总之，在我们医护类学校中，当好班主任就必须以南丁格尔为榜样，以爱心、耐心、细心、责任心对待每一个学生，把每个学生视若己出，用人性化管理的方法，不抛弃、不放弃。发掘他们身上的闪光点，鼓励和赞扬，相信每个学生都是可塑之才，就一定会学有所成，为学校和家人争光。

心向阳光砥砺前行

向阳而生